作者：湯瑪斯‧吉洛維奇（Thomas Gilovich）& 李‧羅斯（Lee Ross）
譯者：林力敏
出版社：先覺出版
出版日期：2017-03-01
ISBN/ISSN：9789861342955
問題：如何做出適切判頓，和佛法有無相同或相異的觀點？
動機：希望能透視行為背後的原理，應用在生活中
謂何要當個有志會的人？
智慧也有賴眼界，包括知識、洞見與判斷力。有智慧的人能以宏觀角度看待個別事件，以開闊眼界衡量手邊議題。從這角度來看，智慧與智力的分別值得關注。智力涉及有效處理眼前的訊息，妥善推論分析，得出合理結論。這絕對也是智慧的一個要項。然而，有智慧的人不只如此──他們不被眼前的訊息給綁架。他們不清楚這些訊息是否不足，明白目前也許看似正確，日後卻可能大錯特錯。
第一部 智慧的五大支柱
ch1 其實你一點都不客觀
ch2 善用情境的推力與拉力
ch3.遊戲的名稱，意義的創造
ch4.行動至上：我動，故我信
ch5.擺脫成見的限制：鎖孔、透鏡與濾片
p.29 混淆了康德所謂的「事物本身」與「對事物的認知」。
p.31 房間裡最有智慧的人明白對「現實」的反應就只是個人的反應，而非對事物「本身」的客觀評定
p.48 如果一方看到全黑，一方看到全白，雙方都會覺得宣稱看到大片灰色的第三方很有問題。
p.63 如果大家已經對某件事有強烈共識（例如捐出器官），費煞時間、精力或金錢設法增加動機是不智之舉，要做的僅是讓該行為容易達成，讓正面意願容易轉為實際行動。...要做的僅是讓該行為容易達成。
p.67 勒溫的焦點轉移：讓正面想法得以付諸實行。難存錢？設定自動提撥計畫。難減肥？就把櫃子裡的食物清空。希望兒子少打電動多讀書？先給他看圖文小說和漫畫，別一開始就搬出經典名著。
p.70 測試報里程數報稅的問卷：前面簽名的駕駛比在後面簽名的駕駛所報的里程數多10%
p74 與其下決心，並在不敵誘惑時自責，還不如運用智慧：讓吃東西或多或少變得不容易，自然能作到健康飲食。
p79 獲致有效行為的最佳方式是善用行為動力，發揮循序進步的力量。寫一篇常常的論文（甚至寫書！）也許困難，但一旦跨出第一布，之後會容易不少。與其做等靈光一閃或幹勁湧現，往往不如跳下來先寫幾行或幾段---也許只是（粗略）說明自己想表達的內容，如同寫信給友人一般。
p.80房間裡最有智慧的人明白成大事的密爵士讓求開始滾動，一次邁出極小的一步，阻斷任何岔出的通道，然後靠目標在望時湧起的幹勁推著繼續前行。
p.81如果我們想做出更符合個人抽象價值觀的選擇，不妨想像從更遠的觀點來做選擇---例如想像一年或更久之後會如何看待在的決定。你也能已另一朝製造類似的距離，那就想像你會建議別人如何選擇。
p.82 智慧的一大要件正是觀點，房間裡最有智慧的人懂得或遠離或貼近，切換不同觀點，盡量宏觀檢視。
框架的妙用
一半問是否樂意把收入的20%存下來，一半問是否以收入的80%過生活，兩個敘述並無差別，但願一把收入的20%存下來的只有一半，願意已收入的80%過生活的受試者高達八成。
另外還有 非法移民vs無證工作者 / 折磨拷問 vs 進階審問手段
分母的忽略
如果想讓金額引起注意，就講大一點「一年三百六十五美元」；如果不想讓金額引起注意，就講小一點「一天一美元」
選擇或淘汰？
如果你是支持評價兩極的活躍型人選，你要問主管、團隊同仁或家人想選擇哪一位；如果你是支持中庸型人選，你要問他們想淘汰哪一位。
p144. 雖然「保持選擇自由」看似不賴，也確有好處，但懸而未決是有成本的。你也許想盡量拖延職涯選擇，但許多人都發現一個工作的種種優點多半在選定後才會浮現。
認知失調
p150.模糊壓力與適度誘因讓人覺得自己的行為反應出真實想法與偏好（例如拿到一美元而把無趣工作講得好玩的受試者），顯著壓力與強烈誘因則適得其反，讓人覺得自己是基於壓力被迫行事。
p151.有些孩童事先知道用麥克筆化完會得到獎品，有些孩童在畫完後才突然得到獎品，有些孩童完全沒有獎品。後來研究人員在自由玩樂時間實發麥克筆給孩童，結果跟先前沒「受賄」的孩童相比，先前靠麥克筆畫圖贏取獎品的孩童絕少再拿麥克筆。本質上，獎品讓玩樂變成工作。不過，當獎品是在不期然下得到，亦即不像賄賂而像額外好處，則不會降低孩童拿麥克筆玩的興致。
p152.任何能憑所愛事物大賺酬勞的人，其實都能過得更快樂，方法試題省自己當初選這一條路的初衷，把高薪當作額外好處，而非誘因或誘惑。
p.159 沉默英雄更是出眾與特別的地方在於，他們不願（甚至無法）像所有鄰人那樣找藉口。其他鄰人設法把過錯推給受害者，認為他們先前該趁有機會時逃走，但這些沉默英雄承認多數受害者根本無法逃走，真正的問題是現在如何補救。
擴大鎖孔 ->對治見欲所見
p.182你需要做的是慢下腳步，刻意尋找不合乎當前命題的反面例證，在該命題符合計有立場與偏好時尤應如此。->不只可以問要選擇哪一個，還可以問要淘汰哪一個。
p.190多數無知也導致職場壓力。一般人認為，如果工作得游刃有餘與充滿信心，可以獲得別人的欣賞，不會淪為裁員的對象，所以設法掩飾自我懷疑與壓力，結果每個感到自我懷疑與壓力的人都以為自己格外差勁，工作得不如別人得心應手，於是倍感壓力，深覺技不如人。
p.192 會議主持人在開始時說「我們來聽聽看大家的想法」，結果往往不如人意，大家不是恣意高談闊論，各種想法紛陳，反而沒多久及開始見解雷同。這現象涉及兩個原因，一個出於有意，一個出於無意。
一、有意：自我審查機制會發會作用。一般人不願唱反調，...當事關重大，大家亟欲獲得一致共識，這種自我審查尤其常見，大家落入團體迷思，受制魚達成共識的壓力，並未妥善查核檢驗。
解法->避免自我審查，在開會時請大家寫下想法，與有待討論的相關問題，再請某人彙整起來大聲唸出，這樣大家討論的想法與意見會更全面。不然就是分成小組，各自腦力激盪，在彼此分享，避免過早侷限住討論範圍。
二、無意：團體成員不知不覺間變成在談彼此認同的觀點，而非各自獨有的觀點。....結果他們很可能花多數時間在撩彼此都知道的部份，錯失彼此學習的機會。人人知道的事情比較容易聊，聊起來也融洽熱絡。
解法->納入不同專業領域的成員會有幫助，但若欲發會最佳效果，你必須指派特定成員負責找出隱藏的資訊，確保各自不同的專業見解有被聽見。
第二部 智慧的應用
ch6.房間裡最快樂的人
ch7.為何我們就不能好好談？
ch8.教育可以怎麼改革？
ch9.全球有達成共識的一天嗎？
p209 一般人往往愛比較，導致難以知足常樂。一向實驗請受試者教小朋友數學，然後告知他們「教得很好」，但有些受試者只得知這個訊息，其他受試者還得知另一個受試者教得更好。這種比較會降低多少開心程度呢？答案是自認相對不開心的受試者大受影響---自認開心的受試者則不受影響。
這類研究引出一個有關前因後果的重要問題。到底是有些人了解人類心理，從經歷擷取智慧，所以懂得用某些方式看待世事，從而得到快樂？還是說有些人由於基因、家庭背景或遇到好楷模的緣故，本來就比較快樂，所以自然對世界抱持快樂的看法與態度？
這兩種模式都是良性循環(對不快樂的人倒是惡性循環)。這類研究的重要訊息在於，有智慧的人能靠某些方法活得更快樂。行動至上的心理法則就提供有些要領：做出快樂的行為，有助真正變得快樂。別把精力花在貶低你沒選的道路或選項。避免人比人氣死人。回味過往的美好，而非關注今日的不足，但也別忘了追尋現在的快樂。
p211 「峰終定律」：任何經歷會如何留在心中，長遠以來或苦或樂，一般取決於那段經歷最高潮的時刻，還有最後的時刻。
p219 我們常碰到兩難局面....研究清楚指出，談到這類兩難，我們日後多半是懊悔於自己的裹足不前而非衝動行事。
p.220 主動行事通常最能帶來快樂。...唯有採取行動才能進入心流狀態，....脫離舒適圈並主動投入世界是一大快樂之鑰，記事肢體活動，也能是思考或藝術活動。
p221.如果你心情不好，不妨做點什麼：散散步、打電話給朋友、翻開一直想讀的經典小說、替晚餐或假期做規劃、更好的方法是設法讓某個別人開心一點。
p.222 一句老生常談正是基於此理：「生命的重點是過程而非終點。」演化使學習與探索顯得快樂。努力精進本身即是快樂，其他回報（獎品、獎金或名聲）只是錦上添花。這也是快樂跑步機背後的原因。成就讓人欣喜，但成就本身會迅速失色，雲淡風輕，不再帶來多大快樂，所以我們在眼觀新目標，面朝新戰場。...最快樂（與最合乎演化天性）的作法是積極努力，主動投入世界。
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